浅谈小学英语教学评一体化教学设计
——以闽教版英语四年级下册Unit5Shopping为例
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学习活动观是对学习本质的新阐释，即从“教”的视角理解学习，强调教学以学生为中心，在“学”的过程中设计教学活动，通过围绕主题意义开展教学实践，帮助学生实现知识能力、情感态度和价值观三维目标。学习活动观下的小学英语教学评一体化，是指教师将教学目标、活动与评价有机结合起来，通过获取、梳理、概括、描述、分析、应用等语言实践活动，引导学生学习欣赏语篇的风格特点，将自己的语言知识进行内化，并以此来表达自己的情绪、态度和看法。（剩余4386字）