学习任务群在小学语文阅读教学中的应用
——以《总也倒不了的老屋》阅读策略为例
随着教育改革的不断深人，学习任务群作为一种新的教学模式，在小学语文阅读教学中展现出独特的优势，倡导教师结合学生的学习情况以及课程知识特点，为学生设置多样化的学习任务，创设任务情境，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习自主性，同时增强学生的合作意识，促进学生核心素养的发展。基于此，本文提出“创设任务情境、设计学习任务、落实教学评价"的教学途径，并从通读任务、精读任务、赏读任务、表达任务和仿写任务五个方面出发，对学习任务群的应用展开研究，旨在提高小学语文阅读教学的有效性。（剩余4627字）