初中道德与法治体验式教学的内涵意义与实施策略

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出了“课程教学以学生为主体，注重学生在课程学习中的体验”，强调了“体验式教学"在课程教学中的重要性。初中阶段道德与法治课程理论性强，与生活联系紧密。打造体验式道德与法治课堂，可拓展学生参与空间，引导学生在真实体验中理解知识、获得技能、丰富情感。本文分析了初中道德与法治体验式教学的内涵与意义，并结合具体课例说明了体验式教学的实施策略，为课程教学提供建议。（剩余3157字）

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