依托数字阅读App的整本书阅读分层评价探究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）首次提出“整本书阅读"这一拓展型学习任务群，为阅读教育教学的发展指明了新方向，也使其面临新挑战。“整本书阅读"学习任务群的落实与推进，有助于强化学生的阅读兴趣，让学生能够运用综合、多元的方式方法阅读整本书，在阅读心得的交流研讨中逐渐积累经验、养成习惯，实现精神世界与认知能力的丰富和提升。（剩余3895字）

试读结束

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