核心素养下小学语文文本细读教学策略刍议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“核心素养”导向的教育理念强调在课堂教学中要注重学生能力的全面发展，而非单纯的知识传授。小学语文作为语言学习的起点，其教学目标不再仅限于识字、写字、阅读和写作技巧的掌握，更重视学生综合素质的提升，尤其是通过文本细读来培养学生的语言运用能力、思维发展能力与文化理解能力。在小学语文教学中，文本细读作为一种教学策略，逐渐得到越来越多教师的关注和应用。（剩余4806字）

试读结束

目录
monitor