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游戏化教学作为一种新颖的教育形式，正在逐步渗透到小学数学课堂中，为传统教学模式带来全新改变。面对数学知识的抽象性和逻辑性，小学生往往感到枯燥乏味，难以提起兴趣。而游戏化教学以其独特的趣味性、互动性和挑战性能够有效吸引学生的注意力，使他们在轻松愉悦的氛围中掌握数学知识和数学技能，形成数学素养。
一、游戏化教学应用于小学数学课堂的理论基础
（一）认知发展理论
认知发展理论主张个体的认知结构随着年龄和经验的增长而不断完善。（剩余4671字）
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游戏化教学在小学数学课堂中的应用
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