新课标下初中音乐大单元教学实践路径探究

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《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》（以下简称新课标）明确提出了“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”的具体要求，以期引导学生在音乐学习中举一反三、融会贯通，促进知识的结构化发展。同时，在新课标大背景下，核心素养成为教育工作者追求的终极目标，教师在课程教学中需要围绕审美感知、艺术表现、创意实践以及文化理解四维度，进行教学设计，充分发挥音乐学科的育人价值，拓展学生的知识面。（剩余4297字）

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