刍议大主题引领下的高中历史教学实践

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《义务教育历史课程标准（2022 年版）》（以下简称为新课标）在教学建议中明确提出了运用大概念对教学内容进行整合的具体要求，为学校课程与教学改革指明了新方向，与此同时新课标就大概念进行了明确定义，即大概念是指那些能够将分散的知识、技能、观念等联结为整体，并且赋予它们意义的概念、观念。由此可见，基于大概念开展课程设计已然成为教学改革的重要落脚点。（剩余4306字）

试读结束

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