深度学习下小学音乐大单元教学策略创新

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依据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》要求，小学音乐教学要注重学科核心素养的培养，并以“大概念”为核心，以大单元主题为主线，让音乐课程结构化、情景化、系统化，实现学生深度学习。本文将立足教材内容、明确目标、设置情景、拓展资源、教学反馈五个方面，对小学音乐“大概念、大主题、大单元”教学策略展开具体阐述，旨在通过创新小学音乐大单元教学指导策略，探索大单元教学与深度学习的关系，以实现音乐教学“提质增效”。（剩余4913字）

试读结束

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