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在新课标理念下，语文教学需要转型发展，其中，单元教学模式从整体角度出发，能够有效提升学生的语文核心素养。该模式下，教师应该引导学生在具体的语言实践活动中实现阅读与写作的融合，以推动单元内语文要素之间的读写互通，从而培养学生语文能力。当前小学语文教学中，读写结合的实践相对薄弱，教学内容单调、教学方法刻板等问题，都会阻碍阅读与写作的有效衔接。（剩余3219字）
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谈单元整体教学视域下小学语文教学读写融合策略
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