生活化视角下小学语文写作教学的策略探究

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写作是对生活进行艺术加工的过程，综合性较强，对学生的综合素养也有着较高的要求。在小学语文写作教学中，由于小学生身心发展水平、学习能力等有限，所以写作对于他们而言是难度较大的学习任务。加之部分教师组织写作教学的方法存在问题，导致小学生对写作产生排斥心理。结合新课标的要求，教师要认识到写作与实际生活之间的联系，以学生耳熟能详的素材为写作对象，降低写作任务的难度，拉近学生与写作之间的距离。（剩余4699字）

试读结束

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