高中化学教学中概念图的应用策略

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化学基本概念存在于整个高中化学学习的全过程，是学习复杂化学知识的前提。然而，高中化学涉及大量概念，且关系错综复杂，学生学习时会认为化学概念是零散的，难以建立层次清晰、结构分明的知识网络。概念图作为一种可视化的教学策略，能够帮助学生理顺各种概念之间的关系，形成清晰的认知结构。本文旨在探讨概念图在高中化学教学中的应用策略，以提高学生的学习效率和思维能力。（剩余4817字）

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