基于儿童需求的小学道德与法治教学研究

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当今社会，儿童作为国家的未来与希望，其道德与法治素养的培养至关重要。然而，传统的教学方式往往忽视了儿童作为独立个体的需求与特性，导致教学内容与儿童生活脱节，难以激发其学习兴趣与主动性。因此，探索一种基于儿童需求的小学道德与法治教学模式，成为当前教育改革的重要议题。基于此，本文旨在提出一套以儿童为中心，融合趣味性、实践性与生活性的教学策略，为道德与法治教育注入新的活力。（剩余4824字）

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