赏识教育在中学班级管理中应用的研究

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近年来，我国不断深化素质教育，并已明确未来更需要的是创新型、复合型的人才，因而分数、学业不再是唯一的人才培养目标，而是更注重学生的情感管理能力、团队协作能力、社会责任感等，这些内容已成为学生教育的重点内容。为全面推进素质教育，在中学教育中也就不能仅仅关注学生的学科成绩，在班级管理中更加需要构建新的教育理念，注重学生核心素养的培养。（剩余4080字）

试读结束

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