核心素养导向下的小学信息科技深度教学初探

——以闽教版《程序世界中的图形绘制》大单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着信息技术的迅猛发展，小学信息科技教育的重要性愈发显著，核心素养作为教育改革的核心导向，为信息科技教学指明方向。本文以闽教版《程序世界中的图形绘制》大单元为例，深入探索核心素养导向下的深度教学模式，以期提升学生的综合素养，培育具备创新思维与未来竞争力的优秀人才。通过此研究，期望为小学信息科技教育提供实践指导与理论支撑。（剩余4866字）

试读结束

目录
monitor