跨学科视域下小学科学教学设计探究

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，各门课程要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习，这是学生核心素养形成的重要路径。在以核心素养为导向的课程设计中，这一要求为教学活动带来了新的发展机遇，也使其面临新的挑战。跨学科教学作为一种具有创新性的学习形式，在很大程度上打破了学科之间的自然界限，将各个学科的知识通过整合与灵活应用，使其建立起有价值的联系，从而进一步拓展了学生的学习领域，为学生建立起系统性的思维奠定基础，有助于提高学生解决现实生活中具体问题的能力。（剩余3816字）

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