多媒体技术支持的小学语文阅读情境教学模式研究
在语文课程教学中，阅读作为学生认识世界、发展思维和提高审美情趣的重要途径，其在语文教学中占有重要的位置。然而，传统的语文阅读教学模式存在着教学手段单一、缺乏情境感和互动性等问题，难以激发学生的学习兴趣，提高阅读能力。情境教学模式下的语文阅读则发挥了重要的作用，同时，多媒体技术提供了良好的支持。
一、多媒体技术支持的小学语文阅读情境教学模式构建的可行性分析
（一）新课改对小学语文阅读情境教学模式构建提出了新要求
新课改强调学生为主体，注重培养学生的综合素质和创新能力。（剩余2981字）