小学数学问题意识培养的实践策略探究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称为“新课标”）中明确将“是否具有问题意识，是否善于发现和提出问题”作为评价学生能力的重要标准。在新课程标准的导向下，问题意识的培养受到了数学教师的高度重视与广泛关注。因此，如何培养学生的问题意识就成为当今数学课堂教学的热点话题。问题意识的培养对学生的学习与成长具有不容忽视的深远影响，更是创新思维得以形成的重要基础。（剩余3070字）

试读结束

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