情动辞发，披文入情

——小学美术教学中的情感教育

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美术教育的价值是在培养学生的美感、艺术修养和审美能力的同时，使其获得情感上的愉悦和满足。从心理学的角度看，小学生是情感丰富、容易激动的群体，而美术课程的开展不仅能培养他们的审美能力，激发他们的创造欲望，还可以陶冶情操，使学生在获得知识和技能的同时获得美的享受。因此，在小学美术教学中渗透情感教育，能更好地促进学生全面发展。（剩余2924字）

试读结束

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