变换视角 研读教材
摘 要：教材是实现课程目标、实施教学的主要依据，也是学生进行学习活动的主要基础，是师生完成“教”与“学”双边活动必不可少的载体。本文具体阐述了立足于五个角度去研读教材的方法和意义。
关键词：教材； 研读； 作者； 编者； 语文； 读者； 学生
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）06-076-001
教材是实现课程目标、实施教学的主要依据，也是学生进行学习活动的主要基础，是师生完成“教”与“学”双边活动必不可少的载体。（剩余2407字）