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摘 要：素质教育明确要求，音乐教学必须把激发学生的学习兴趣放在首位，而在音乐欣赏的教学中，唤起学生鉴赏的期待欲，激发审美的注意力，更是整个欣赏活动得以发动的直接内驱力。它能使学生从被动的接受转化为主动的二度创造，在感知的基础上，充分调动想象、联想、幻想、思维等心理机能，深入体验音乐的内涵，从而获得美的享受。（剩余1734字）
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中学音乐欣赏课中如何激发学生的学习兴趣
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