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摘 要：物理是一门以实验探究为基础的学科，合理、有效准备实验器材，是完成实验探究的必要前提。该文首先通过四个课堂镜头的分析，阐述了实验器材准备的四个不良现状及其对物理教学效果产生的不良影响；然后根据亲身实践，从三个方面：“废物再利用，克服器材配备不足问题；联系生活，实现材料准备更精当；调动学生，实现材料准备充足多样化，”阐述了提高实验器材准备有效性的措施。（剩余2308字）
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