定向预习
——有效课堂的前奏
摘 要：我尝试把语文学习的第一环节——定向预习作为培养学生自学愿望和能力的一个突破口、一个重要途径进行探索和研究。定向预习甚至是学生唯一的独立学习的机会，学生最终的学习能力，可以体现于定向预习的水平上。培养学生的定向预习意识，定向设计预习作业，指导训练学生的定向预习能力等尤显重要。
关键词：有效； 定向预习； 预习意识； 预习设计
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）06-008-001
新教育有效教学框架主体由五部分组成：1.教材及教材解读；2.教学目标的确定；3.有明确方向的预习；4.严谨的教学板块；5.对课堂上学生个体学习的预设与规定；6.教学反思。（剩余2244字）
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