阅读教学的“回归”

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摘 要：阅读教学是语言教学法的主体，要真正走出阅读教学高耗低效的困境，阅读教学必须呼唤“回归自然”——以读为本，以学生为本，张扬个性，完善人格，塑造人文精神的阅读教学新模式。

关键词：阅读教学； 回归自然

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）06-057-001

阅读教学必须呼唤“回归自然”，那么阅读教学如何实现“读的回归”呢？笔者认为应从以下几方面努力。（剩余1555字）

试读结束

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