点点春雨润心田
——“荷叶圆圆”教学设计
摘 要：“朗读”是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点，低年级语文教材中有许多优美的、充满童趣的课文，字里行间透露着深深的情，浓浓的爱，这种情感是通过亲和自然的语言文字缓缓传递给我们的，这类课文是需要好好地读，美美地读，才能读出融在文中的情感。
关键词：低段教学； 设置情境； 朗读
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）06-068-001
《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。（剩余2109字）