深度学习视域下高中历史课堂问题驱动模式的应用

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【摘要】随着我国教育改革的深入推进，高中历史课堂也发生着重要的转变，学生的课堂主体地位得到提升，教师的教学方式也呈现多样化的特点。教师的教学任务不仅要传授学生基础知识内容，还要培养学生运用所学知识解决问题的能力。在这种背景下，深度学习理念与问题驱动模式获得教师的认可与追捧，具有很高的应用价值。为此，本研究以深度学习理念为指导，以问题驱动教学模式为中心，立足高中历史课堂教学，探讨了深度学习与问题驱动模式的概念与应用价值，分析了问题驱动模式的问题。（剩余4211字）

试读结束

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