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【摘要】在核心素养培育的教学背景下，初中英语的读写结合教学应该要更加重视学生的学科素养的培育，加强学生思维能力的培养，提高学生读写能力的同时促进学生创新能力的发展。基于主题意义探究的初中英语读写结合教学，英语教师应该积极地树立正确的读写结合的意识，引导学生自主建构主题意义，创设相关生活化的主题情境，促进初中英语读写结合教学模式的创新和教学内容的拓展。（剩余4194字）
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核心素养背景下基于主题意义探究的初中英语读写结合教学实践
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