核心素养下高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略
【摘要】随着素质教育的全面深入实施，核心素养理念在高中音乐教学中愈发凸显其引领作用。音乐鉴赏能力作为学生核心素养发展的关键部分，对于提升学生审美情趣、丰富情感体验以及传承多元文化意义重大。本文聚焦高中音乐教学实际，深入剖析在核心素养视域下学生鉴赏能力培养面临的困境，并提出一系列具有针对性、实效性的培养策略：优化教学内容，拓宽文化视野；创新教学方法，激发鉴赏活力；完善评价机制，精准反馈导向，旨在助力高中音乐教学质量提升，促进学生全面且富有个性地成长。（剩余4070字）