践行新课标，让素养落地

——基于单元整体的小学英语作业设计实践

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【摘要】作为课堂教学的延伸和巩固，作业设计对学生英语素养的形成起着不可替代的作用，然而当前小学英语作业普遍存在形式单一、缺乏整体性、与核心素养脱节等问题。因此，立足单元整体视角优化作业设计不仅能够促进知识技能的内化，更有助于学科核心素养的落地生根。基于此，以外研版三年级起点教材为依托，深入探索以单元整体作业设计为抓手的素养导向改革路径，对提升小学英语教学质量具有积极的现实意义。（剩余4368字）

试读结束

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