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【摘要】随着现代化教学理念的发展与普及，“教学评一致性”教学模式的重要性愈发凸显。“教—学—评”一体化强调将教师的教、学生的学与评价进行统一，能有效推动小学数学课堂教学的发展改革，提升学生的数学素养。基于此，本文立足小学数学“教—学—评”一体化的重要性，深入探究小学数学课堂“教—学—评”一体化的构建策略，旨在为小学数学课堂进步与发展提供有益参考。（剩余4050字）
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基于“教—学—评”一体化的小学数学课堂教学探究
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