小学数学单元整体教学促进学生深度学习策略探析

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【摘要】新课标背景下的小学数学教学关注学生的数学核心素养发展，突出学生的数学学习主体地位，锻炼学生的合作探究能力。单元整体教学是基于完整的一个单元思考教学设计活动，旨在培养学生系统的数学思维，构建系统的数学知识体系，培养学生的综合数学能力。考虑到人教版教材的数学单元设计是以结构化的方式呈现数学主题的，导致实际开展数学单元教学的过程中面临着知识体系复杂、内容不协调、能力培养偏差等问题。（剩余4905字）

试读结束

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