教、学、评一体化：探究小学语文智趣课堂的创设
【摘要】素质教育背景下，教、学、评一体化作为一种新的指导思想，从根本上打破了传统教育理念，强调教学评价贯穿整个教学过程，要求教师“教”、学生“学”与教学评价都指向教学目标，打破教学评价凌驾于课堂之上的不良现象，有助于发挥教、学、评紧密衔接的优势，实现教学相长。本文通过简析智趣课堂相关概述，分析小学语文智趣课堂创设的重要性，提出小学语文智趣课堂的创设路径，以立足教、学、评一体化，辩证把握教师“教”、学生“学”与师生“评”之间的内在关联，创设智趣课堂，调动学生能动性，推动学生全面发展。（剩余5083字）