高中历史课堂促进深度学习的教学策略

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【摘要】《普通高中历史课程标准》中明确提出，高中历史教学中应通过整合课程内容，精心设计教学环节，引导学生深度学习，带着问题意识在情境中对历史进行探索，以强化学生对历史认知的深度和广度。众所周知，高中历史学习具有一定的规律，学生要提高知识掌握效率，应拓展历史学习深度，改变传统“灌输式”教学模式，由碎片化教学转变为系统化教学，让学生真正明白历史、感悟历史。（剩余5082字）

试读结束

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