初中道德与法治课程资源的开发与利用研究

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【摘要】中学阶段是学生价值观形成的重要时期，通过结合公共危机事件的时事背景引导学生价值导向，不仅有助于培养学生的价值认同、责任意识、爱国情怀、生活参与意识和个性品质，促进学生健康人格的形成与发展，也可以彰显初中道德与法治学科的地位，提高学生参与现代生活的能力、丰富课程资源、开拓学科视野，发挥课程最大价值。（剩余5001字）

试读结束

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