初中数学开展项目式学习引起的教与学方式变革
——以《二维码探秘》项目为例
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【摘要】项目式学习是一种选题源自于生活，以教材中知识为背景，项目驱动，任务导向的新型教学模式，可以发挥学生主体地位和创新性，也是未来教学模式发展的趋势。由于项目式学习目前在常规数学课堂教学中应用较少，本《二维码探秘》系列课程基于七年级数学教材，从生活中的二维码出发，引导学生探究问题。有别于传统课堂教学，《二维码探秘》课程让学生们自己发现问题、提出问题，以小组形式讨论并解决问题，取得了很好的效果，在教师的教与学生的学两方面进行了很大的变革。（剩余4810字）
