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【摘要】数学学科在高中教育阶段占据着十分关键的基础性地位，不仅仅是因为在高考分数中所占比重较大，更是因为将会较为直观地影响到学生在思维能力方面的实际表现与发展。相较于此前的教育阶段，高中教育阶段的数学学科知识内容难度骤增，对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力提出了更加严苛的要求。在当前的新课标改革背景下，教师需要切实地关注课堂教学实践的有效性表现，采取必要措施予以确保和提升。（剩余5013字）
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新课标下高中数学课堂教学有效性研究
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