指向核心素养的小学音乐“生活化”课堂的建构

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【摘要】音乐学科的核心素养要求学生不仅要掌握基础的音乐知识，还要具备对音乐的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等能力。而这些能力的培养，不能局限于学科知识的掌握，更需要在社会的大环境中进行。为此，在音乐课堂教学过程中，教师应结合学生的生活经验，善用多种教学手段，创设贴近学生生活的音乐情境，引导其关注生活中的音乐现象，理解音乐与社会生活的关系，从而在生活中创造音乐、使用音乐和享受音乐。（剩余4971字）

试读结束

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