浅谈积极心理视域下园本乐心课程教学资源开发的实施策略

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【摘要】课程教学资源的开发既是课程实现的必要保障，又对促进课程的实施有着十分重要的作用。本文针对广州市某幼儿园以孟万金《积极心理健康教育》一书为理论基础，在积极心理视域下园本乐心课程教学资源开发的实施策略进行分析，主要是其在园本乐心课程资源开发实践经验的基础上，探索如何更好地建立园本乐心课程教学资源的方法与对策，即：根据幼儿兴趣和经验、社区和家长资源、本园和本土特点、教师水平和能力开发园本乐心课程的教学资源。（剩余4717字）

试读结束

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