指向素养发展的实践活动设计探究

——以高中通用技术教学为例

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【摘要】指向素养发展的实践活动，即有计划、有组织、有目的的体验式活动，主张引导学生在生动的情境中，通过自主探究和分工协作解决真实问题，并掌握新的知识和能力。在设计实践活动时，教师应综合考虑“学习活动”“学科知识”和“素养目标”。本文简述指向素养发展的实践活动设计意义，围绕简单学科情境类活动、整合学科情境类活动和现实情境类活动，探究高中通用技术实践活动设计策略。（剩余5039字）

试读结束

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