以情境教学为支撑，让课堂充满活力

——以小学美术为例

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【摘要】随着近些年我国教育政策的不断改革，如何培养小学生的审美艺术能力，已经逐渐受到社会各界的高度关注。在新课改教育背景下，为了提升小学阶段美术教学工作的实效性，小学美术教学方式也不断进行优化总结，为了有效保证小学阶段的美术课堂教学质量，教育部门要求教师要逐渐落实运用生活情境教学法，通过这种方式来激发小学生对于美术课堂学习的参与积极性，进而促进小学生综合素质全方位发展。（剩余4991字）

试读结束

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