注重学科知识整合 提升学生结构化思维
——以《代数式》教学为例
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【摘要】本文以“代数式”教学为例，聚焦学科章节知识本质，尝试建立起有意义的知识结构，通过问题链的设计和解答，尝试提出结构化思维培养的若干策略，帮助学生实现知识结构化、思维结构化和方法结构化，提升学生的数学学科核心素养。
【关键词】知识整合 结构化思维 核心素养
【基金项目】本文系2022年河南省基础教育教学研究项目重点课题《初中数学学科项目式学习的设计与实践研究》（立项编号：JCJYB2203010019）的阶段性研究成果。（剩余3736字）