乐器教学在音乐教学中的实践研究
【摘要】在乐器进课堂理念的指导下，音乐教学活动形式将更加丰富，通过不同乐器与音乐的融合为学生提供更优质的旋律与律动感知渠道，在优化的过程体验中真正实现个人音乐学习能力的提升。在实际的音乐教学实践之中，为了巩固乐器进课堂的成果，并进一步强化乐器教学与现有音乐教育体系的契合度，教师应在素质教育改革背景下将音乐核心素养培养目标作为当前阶段乐器进课堂改革的全新起点，在具体的核心素养培养标准下制定更具针对性的乐器教学策略，开发乐器与音乐教学融合模式的更多可能性，以更高质量的教育体系促进学生深层次音乐素养的全面提升。（剩余4946字）