“双减”政策下农村小学英语高年级单元作业设计的有效性研究
【摘要】较大的课业负担会严重地损害到青少年成长发育过程中的身心健康，为减轻当前义务教育阶段的学生负担，教育部门正式印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》之后，“双减”政策也成为了教育领域关注的重要话题。小学阶段的英语学科在教学过程中，教育工作者要注重对英语作业的合理设计，通过一些更加精细、趣味性更强、形式更加多样的作业设置方式，帮助学生在课后也能提升参与作业内容的热情，推动学生发散思维以及跨语言能力的培育。（剩余4918字）