思维导图在高中语文议论文写作教学中的运用研究
【摘要】高中语文教师若想改善议论文写作教学的效果，可以运用思维导图开展授课活动，以此来帮助学生快速梳理论点和论据，促使他们写出逻辑性更强的论证内容，进而提升其议论文写作质量。本文结合思维导图优势，从论点提炼、论据选择、合理论证三方面视角出发，阐述高中语文教师通过引导学生确定议论文主题、科学构建文章分支架构来明确文章的写作方向；通过分析与探索确定新颖、典型的议论论据，丰富文章内容；运用逐层递进、多维分析等方式开展论点论证等方式，使思维导图教学发挥出应有的效果，让学生扎实掌握议论文的写作技巧，改善他们写作质量的具体教学策略。（剩余4898字）