“双减”背景下初中物理作业的优化

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【摘要】作业能够巩固和拓展学生的课堂知识，强化学生的自我反馈，提高学生课堂学习效果。在“双减”政策大背景下，作业的设计变得尤为重要，有效地发挥作业的作用能够减轻学生的学习负担。因此，物理教师应该认真审视作业在教学过程中发挥的价值效用，根据新课标和实际学习情况，设计符合学生需求的作业内容，提升学生的物理学科素养。（剩余5086字）

试读结束

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