小学语文阅读教学中学生思维能力的培养路径

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《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称新课标）提出语文教学的总目标之一是“初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法，辩证地思考问题”。因此，在小学语文阅读教学中，教师应重点培养学生的思维能力，通过图片导学、创设情境、评论驱动等方式为其营造良好的学习环境，指引他们多角度、深层次地解读课文内容，充分锻炼思维的条理性、逻辑性、批判性，实现思维能力和学习能力的同步提升，为语文核心素养的发展打下坚实基础。（剩余4930字）

试读结束

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