“双减”与“新课标”背景下的小学数学课堂教学

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本文探讨了在“双减”政策与新课标背景下的小学数学课堂教学策略与设计，旨在通过优化课堂教学和作业设计，提升教学的实效性。本文介绍了新课标对小学数学教学的具体要求，强调育人理念与教学方法的创新；通过生活情境、思维引导和优化练习教学策略与设计，提升学生的数学应用性、逻辑思维能力，确保教师教学的实效性。通过多种策略的实施，教师能够巩固学生学习成果，促进其全面发展。（剩余4754字）

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