STEAM视野下闽南文化特色课程的构建

——以《造船小队》为例

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在倡导传承中华优秀传统文化的形势下，地方文化特色课程的构建是最为重要的途径，能有效发挥本土文化资源的教育优势。幼儿园作为文化传承启蒙教育的主阵地，更应紧密结合幼儿的认知水平和学习规律，通过本土文化资源的融合与整合，构建具有文化特色的课程，从小对幼儿进行良好文化意识的渗透与培养。随着课程改革的深化发展，STEM教育的兴起，为文化传承教育指明了跨学科的实施路径。（剩余4727字）

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