小学语文跨学科作业设计与实施的思考

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“双减”背景下，通过跨学科的作业设计，教师能够极大地丰富语文的作业内容，让学生更加喜欢参与语文知识的学习。在小学语文教学中，教师要提升文本解读能力，挖掘语文教材中的学科融合元素，要能在基于知识内容的基础上，灵活设计跨学科作业，激发学生参与知识学习的主观能动性，提升学生对于语文知识的应用能力；让学生有效地完成作业目标，在作业中有更多的收获，也促进学生语文学习效率的提高。（剩余4860字）

试读结束

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