核心素养下的数学大单元教学设计与实施

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）强调核心素养在学生日常学习中的重要性，需要教师及时转变教学理念，注重学生核心素养的提升。其中，大单元教学作为包含整合取向的结构化教学理念，教师通过深入分析大单元教学的特点及价值，探寻更加高效的教学策略，能够充分发挥大单元教学的育人作用，促进学生核心素养的有效发展。（剩余4916字）

试读结束

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